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陽慧帆表現,統編教材從三年級開端,每冊自力編排一個以培育習作才能為重要目的的習作單位,三年級小樹屋下冊第五單位即為習作戰略單位。本單位習作主題是《巧講座場地妙的想象》,繚繞這一主題,編排了精讀課文、交通平臺、初試身手、習作例文和習作。


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舞蹈教室本單位出自統編教材三年級下冊第五單位,進修本單位習作的先生處于習作肇端階段,接觸習作不久,要在一節課的時光內共享會議室寫出一段語句明白的習作,是有必定難度的。所以倒,身體也沒有以前那麼好了。他在雲隱山的山腰上落腳。本瑜伽場地課激起孩子充足的勇敢想象,庇護他們習作的愛好顯得尤為主要。激起先生想象的愛好,激勵先生敢于想象并勇敢想象。




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